<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" >
<channel>
<title>گروه روانشناسی آموزش و پرورش ناحیه2ساری</title>
<link>https://psychosari2.blogfa.com</link>
<description>عملکرد گروه آموزشی روانشناسی درسال92-1391</description>
<language>fa</language>
<generator>blogfa.com</generator>
<lastBuildDate>Wed, 13 Nov 2013 06:50:07 +0330</lastBuildDate>
<item>
<title>بارم بندی درس کتاب روانشناسی  رشته علو انسانی سال سوم </title>
<link>https://psychosari2.blogfa.com/post/17</link>
<description>بارم بندی درس کتاب روانشناسی سال سوم &quot; رشته ادبیات و علوم انسانی &quot; بارم بندی نوبت اول فصل اول 8 نمره فصل دوم 12نمره فصل سوم --- فصل چهارم --- بارم بندی نوبت دوم فصل اول 2 نمره فصل دوم 3نمره فصل سوم 8نمره فصل چهارم 7 نمره بارم بندی شهریور فصل اول 4نمره فصل دوم 6نمره فصل سوم 5 نمره فصل چهارم 5نمره</description>
<pubDate>Wed, 13 Nov 2013 06:50:07 +0330</pubDate>
<dc:creator>psychosari2</dc:creator>
<guid>psychosari2.blogfa.com/post/17</guid>
</item>
<item>
<title>خطاهای ادراکی</title>
<link>https://psychosari2.blogfa.com/post/14</link>
<description>خطاهاي ادراكي خطاهاي ادراكي در تمام حواس و تخمين آدمي از اشياء و امور صورت مي گيرد. مهمترين آنهاعبارتند از : خطاهاي بينايي،شنوايي،خطاي زمان ومكان،خطاهاي حركتي، خطاهاي تخمين وزن ياوضعي عضلاني و .......... خطاهاي بينايي بيشتر به ادراك اشكال هندسي مربوط مي شوندكه در موقعيت ها ی زيرماننداندازه و فاصله دو خط عمودي و افقي ،فضاي باز و بسته،مجاورت اشكال،خطاي مولر –لاير و غيره ديده مي شوند. در خطاي شنوايي بهترين نمونه گفتگوي بازيگران سينما و عروسك هاي خيمه شب بازي</description>
<pubDate>Mon, 11 Nov 2013 20:29:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>psychosari2</dc:creator>
<guid>psychosari2.blogfa.com/post/14</guid>
</item>
<item>
<title>«تفسیر زبان تن جهت برقراری ارتباط مؤثر»</title>
<link>https://psychosari2.blogfa.com/post/18</link>
<description>یک انسان نمی تواند ارتباط برقرار نکند. او می تواند تصمیم به توقف گفتگو بگیرد، اما غیرممکن است که بتواند جلوی رفتار خویش را بگیرد. رفتار یک فرد، حالت های چهره، حرکات بیانگر، وضع اندام ها و اعمال دیگر – جریانی بدون وقفه از اطلاعات و منبعی پایدار از نشانه های مربوط به احساساتی که او تجربه می کند فراهم سازد بنابراین تفسیر زبان تن یکی از مهم ترین مهارتهای گردش کردن اثر بخش است. فقط بخش کوچکی از درک و فهمی که انسان با تعامل رو در رو بدست می آورد حاصل لغات است.</description>
<pubDate>Sun, 10 Nov 2013 06:52:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>psychosari2</dc:creator>
<guid>psychosari2.blogfa.com/post/18</guid>
</item>
<item>
<title>سندرم انطباق عمومی</title>
<link>https://psychosari2.blogfa.com/post/15</link>
<description>سندرم انطباق عمومي يا نشانگان سازگاري كلي هانس سليه (1907-1983) باور داشت بدن ما هنگام فشار رواني، خود را براي تحمل و كنارآمدن آماده كرده و يك رشته تغييرات فيزيولوژيك ايجاد مي‌كند كه اصطلاحا به آن سندرم انطباق عمومي گفته مي‌شود و شامل سه مرحله است: مرحله هشدار( واكنش اعلام خطر) : در مرحله هشدار، اولين واكنش بدن در اثر ادراك عامل استرس زا به را ه مي افتد اين واكنش ارگانيسم را به تكاپو وا مي دارد يا او را تحريك مي كند تا آماده دفاع باشد.</description>
<pubDate>Wed, 06 Nov 2013 19:30:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>psychosari2</dc:creator>
<guid>psychosari2.blogfa.com/post/15</guid>
</item>
<item>
<title>اعتماد به نفس</title>
<link>https://psychosari2.blogfa.com/post/19</link>
<description>اعتماد به نفس به معنی اطمینان به خود، باور داشتن خویش، و از همه مهم تر دوست داشتن خود است. اگر شما به خود علاقه مند باشید و خودتان را دوست داشته باشید حتی بخش ها نامناسب و ناخوشایند وجود خود را دیگر با شور و اشتیاق بسیار دلتان نمی خواهد به جای دیگری و یا دختری باشید که برای شرکت های تجاری تبلیغات می کند. بسیاری از ما آدم ها با فرد بخصوصی پیوسته غیر منصفانه، ظالمانه و نامناسب رفتار می کنیم، به طور خلاصه ، نسبت به آن فرد خاص بدجنسی می کنید، زمانی که از این</description>
<pubDate>Fri, 01 Nov 2013 07:03:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>psychosari2</dc:creator>
<guid>psychosari2.blogfa.com/post/19</guid>
</item>
<item>
<title>نکات مفید برای معلمان دارای دانش آموز بیش فعال</title>
<link>https://psychosari2.blogfa.com/post/13</link>
<description>نكته هاي مفيد براي معلماني كه با دانش آموزان داراي اختلال نارسايي توجه /بيش فعالي مواجه مي شوند 1- صندلي او را كنار پنجره يا جايي كه ممكن است باعث حواس پرتي او مي شود قرار ندهيد . بهتر است محل صندلي او را كنار ميز خود يا در رديف اول ،تعيين كنيد . اگر راست دست است ،او را در جلوي كلاس در سمت راست بنشانيد. اين كار كمك مي كند حواسش كمتر پرت شود. 2- بايد توجه داشته باشيددانش آموزان با اختلال نارسايي توجه و بيش فعالي با روش هاي عملي درس را بهتر ياد مي گيرند تا</description>
<pubDate>Mon, 21 Oct 2013 19:30:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>psychosari2</dc:creator>
<guid>psychosari2.blogfa.com/post/13</guid>
</item>
<item>
<title>پاسخ سوالات آخر فصل کتاب روانشناسی</title>
<link>https://psychosari2.blogfa.com/post/16</link>
<description>پاسخ سوالات آخر فصل کتاب روانشناسی فصل اول 1 ـ اين پرسش كه « انسان چگونه رفتار مي كند ؟ » از آغاز خلقت بشر با آن روبرو بوده و در آينده هم با آن روبروست ، پس هر علمي موضوعي براي مطالعه دارد و علم روان شناسي هم رفتار و فرايند رواني انسان را براي مطالعه انتخاب نموده است مثلا رفتار پرخاشگري كه تحت تأثير تماشاي برنامه هاي خشونت آميز تلويزيون افزايش مي يابد 2 ـ بايد همه ي رويكردهاي متفاوت به تحقيق در زمينه ي رفتار بپردازند تا فهم دقيق از رفتار انسان نايل شوند</description>
<pubDate>Sun, 13 Oct 2013 19:00:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>psychosari2</dc:creator>
<guid>psychosari2.blogfa.com/post/16</guid>
</item>
<item>
<title>جلسه گروه آموزشی روانشناسی</title>
<link>https://psychosari2.blogfa.com/post/12</link>
<description>جلسات گروه آموزش روانشناسی مکان تشکیل گروه :دبیرستان ولی عصر زمان تشکیل اولین جلسه گروه: ساعت ۳۰/۱۵ روز شنبه ۴/۸/۹۲</description>
<pubDate>Sat, 12 Oct 2013 19:45:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>psychosari2</dc:creator>
<guid>psychosari2.blogfa.com/post/12</guid>
</item>
<item>
<title>هوش چندگانه</title>
<link>https://psychosari2.blogfa.com/post/4</link>
<description>هدف از آشنایی و فراگیری هوش های چندگانه ( MI ) آن است که به تفاوت های بسیار موجود در میان افراد ، احترام گذاشته شود . هاوارد گاردنر توصیف مقولات هوشی گاردنر 1- هوش دیداری / فضایی این نوع هوش توانایی درک پدیده های بصری است . یادگیرندگان دارای این نوع هوش ، گرایش دارند که با تصاویر فکر کنند و برای به دست آوردن اطلاعات نیاز دارند یک تصویر ذهنی واضح ایجاد کنند . آنها از نگاه کردن به نقشه ها ، نمودارها ، تصاویر ، ویدئو و فیلم خوششان می آید .</description>
<pubDate>Sat, 05 Oct 2013 16:30:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>psychosari2</dc:creator>
<guid>psychosari2.blogfa.com/post/4</guid>
</item>
<item>
<title>خجالت و راه های مقابله با آن</title>
<link>https://psychosari2.blogfa.com/post/10</link>
<description>معانی لغوی خجالت: شرم ، شرمساری ، شرمندگی (طبق لغت نامه دهخدا). و در اصطلاح یعنی وضعیت عدم آرامش در حضور جمع . معانی لغوی شرم: حیا ، انفعال ، آزرم ، عیب ، عار (طبق لغت نامه دهخدا) . خجالت پیامد کمرویی است و هنگامی بروز می شود که شخص در جمعی حاضر شود . البته شرم تا حدودی با خجالت فرق دارد اگر چه در بالا جزء معانی خجالت آورده شده است . شرم همیشه بد نیست ، مومنان واقعی از انجام گناه در پیشگاه خدا شرم دارند ، ما از بیان بعضی از لغات شرم می کنیم و ...</description>
<pubDate>Mon, 05 Nov 2012 09:14:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>psychosari2</dc:creator>
<guid>psychosari2.blogfa.com/post/10</guid>
</item>
</channel>
</rss>
